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发布日期2019-07-12

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作为偏理科的管理学博士生,远潇的大量时间用在为导师打工,常感叹没有时间搞研究。“博士生本来应当是国家科技创新的后备队甚至是生力军,对未来国家科研能力和水平有重要影响。博士生资源的浪费是社会的损失和国家的悲哀”。

湖南省体育局日前公布《加强运动员技术等级管理工作暂行规定》,要求暂停各市州行使国家二级运动员审批权一年。此举意在规范高考体育加分管理,纠正运动员等级证书颁发过程中的违规现象。据悉,在湖南省的初步清查中,拿到国家二级运动员证书的3102人中,有450人被撤销资格证书,其中仅娄底市就有385人。

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  学校有两位音乐教师,因为误解,而形成了很深的矛盾。多少年来,他们虽同在一个教研组,但彼此连话也不说。于是,实验二小音乐课的排课,多少年来一直就是从一年级接的班一直带到六年级,他们互不接对方教的班。学校这些年沿用的排课方法并非出于学校发展的需要,而是为“迁就”二人间的宿怨所致。  李烈当校长之后,决心消解二人的宿怨。学校因工作需要,决定让高中低年级各专用一个教室,各交给一位音乐教师来负责。这样就势必要求两位教师之间进行沟通,不能再互相不理睬。同时,李烈想,每天与一位“仇人”低头不见抬头见,其实很不开心,为了两位教师真正拥有快乐的工作心境,李烈也决心想办法破解二人心中的积怨。  李烈曾教过其中一位老师的侄子,这位老师通过孩子也比较了解、佩服李烈。于是,李烈想从这里打开突破口。李烈找到这位老师,与她谈起分三个专用教室上音乐课的设想,征求她的意见。这是一位专业功底相当深厚并且对音乐有着执著热爱的老师,她认为非常合理,应该这样做,而且可以实现她自己多年来对音乐教育的理想。这时,李烈话锋一转,直接转到她和组里教师之间人际关系问题:“可是,我有顾虑,尤其是你和某某老师之间……”这样“当面锣对面鼓”的直言,一下子引发了这位教师多年来的委屈与感慨。  听完她的倾诉,李烈没有对过去的事情表示任何意见,只是请她思考两个问题:你怎么评价对方,对方有没有可取之处?你选择这样的方式来处理问题,感觉快乐吗?她愣了,这是她从来没有思考过的问题。当年仅仅因为一个未经查证的“听说”,冲动之下,就造成了今天的局面。那位同事并非没有可取之处,而她每天与对方这样紧绷着脸相对,的确不快乐……听到她这么诚恳地剖析自己,李烈没再讲什么,只是请她再想想,并且期望她能胸怀大局,真能为“三个教室”的设想尽一己之力。  见到另外一位音乐老师的时候,李烈心中已经基本有数。李烈也是先和他谈起学校对音乐课安排的设想,征求他的意见。这同样是位敬业的好教师。他也非常同意。这时,李烈就毫不回避地直接问他,自己能不能做到和某某老师合作。这是位男教师,所以李烈的问话也就直截了当,而且根本不去询问或者关心过去的事情。不等他回答,李烈将上次那位老师对他进行“公正评价”时认可、欣赏他的一段话转述给他听。他也愣了……  就这样,李烈引导他们转化思考方式,从大处着眼,全方位地看人、看事,慢慢地他们就抛开了对方的“气人”之处,能够看到对方的可取之处,在越来越公平、客观地评价对方的过程中,心情逐渐恢复了平和。此时,李烈变成了“传话筒”,只传“好”话,不传“是非”,把二人各自认可、接纳的地方,充分转达给对方。而对于他们心存的积怨,李烈劝说他们要学会“拿得起放得下”。几次交流之后,两位教师之间虽然谈不上从此“化冤家为朋友”,但彼此间平和了很多,不但可以开口讲话,而且可以共事,可以在很多专业问题上进行合作与讨论。现在一位已退休,另一位已成为北京市很有名气的音乐教师,为学校取得了很辉煌的业绩与荣誉,在学校音乐组发挥着难以替代的带头作用。  教师们同在一所学校工作,同在一个屋檐下,难免会出现一些摩擦和冲突。教师是一个自尊心很强的知识分子群体,校长在处理教师之间矛盾的时候,一定要慎重,要注意疏导,要讲究艺术,否则不仅不能缓和矛盾,反而会容易激化矛盾。这些摩擦和矛盾,看似教师个人的私事,但如果得不到有效解决,势必给学校管理和教育教学带来影响,因为学生是完整的个体,对学生的教育需要全体教师的有效配合。同时,人际关系的异化,也会给教师本人带来很大的精神负担和心理压力,长期处于压力下的工作状态,如同背着石头跳舞,使其教学生命价值感大大降低。  李烈在处理两位音乐老师矛盾的时候,就表现出较强的沟通艺术和管理技巧。她在不回避矛盾的情况下,时刻牢记自己在其中所扮演的角色以及要达到的行为目标,在倾听的基础上,以这两位“仇家”对对方的客观良好评价为突破口,突破二者之间互相仇视的死结,取得了较好的沟通效果。在各种矛盾面前,校长要做缓解摩擦的润滑剂,要能够从学校发展和教师个人生命价值的角度来思考问题,引导双方进行主动沟通与换位思考,用宽容大气消弭误会与宿怨,为他们创造一个良好的工作环境和心理环境。  因此,在处理教师矛盾的时候,校长要充分扮演好协调者的角色。只有如此,才能不断地减少教师团队的内耗,将其用于内耗的能量转化为教育教学行为,从而增强学校整体的教育合力。同时,校长在帮助教师解除心理负担,为教师提供心理服务的同时,也会在无形之中树立自己的威信,为学校管理更为顺畅地运行提供便利。  《中国教育报》2006年4月25日第6版

语文特级教师、上师大附中副校长余党绪说,在台湾地区,国文考试不单独考现代文阅读,主要以文言文和作文为主。在现阶段,完全取消现代文阅读不大合理,但是否可用“通过性考试”替代。即现代文阅读不计入高考总分,而是由学校自己考查,一篇文章只要从整体上把握其写作背景、主题思想,能汲取思想和文化上的营养就行,不必太在意“细枝末节”。

  见老师沉浸于书法艺术中,下面的学生可就热闹了,你摸他的头,他揪你的红领巾,有的干脆干起了全武行。坐在中间靠后一点有个小男孩竟然转过身来,冲我做了个鬼脸,见我不理他,他又和坐在他后面的一个穿红毛衣的女孩子打上了,你一拳我一掌地打了几个回合。好不容易先生的字写好了,就拍了拍手上的粉笔灰,拍打声惊醒了各行其事的22个小孩,大家全都正襟危坐了。先生说:“大家跟着我把这几个生字读几遍。”又是一阵南腔北调,我用手托着下巴,尽量忍着不笑出声来。

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包头市青山区启动了以“用礼仪、讲关爱、筑和谐”为主题的暑期实践活动,通过1所学校对应1至2个社区的形式,将全区45所中小学校党组织和就近社区党组织分别结对,组织开展文明宣讲、环境保护等公益共建活动。

  刘小枫说,现在的学生填报高考志愿,是以市场利益为指导的。而大学也顺应这种情况,“发明”了很多新兴的热门专业,来满足这种市场化的需求。“大学就像一个超市,一些专业没有扎实的专业基础,势必影响学生的整体素质。”刘小枫说。

早在1987年,在世界各国纷纷与国际通行的开本尺寸A、B系列接轨时,我国制定的《GB/T788—1987图书和杂志开本及其幅面尺寸》国家标准就明确规定,我国的图书、杂志幅面尺寸采用符合国际标准的A、B系列。相关部门充分考虑到国内的实际情况,允许过渡性保留787mm×1092mm规格到2000年。

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当前,受互联网迅猛发展的影响,大学生思想比较活跃,如何把握时代特点及大学生成长规律开展思想政治教育,增强思想政治教育的吸引力和感染力?北大党委书记闵维方说,要坚持与时俱进,采取紧扣学生脉搏的教育教学方式。

据负责此项工作的西安电子科技大学教务处副处长赵树凯介绍,获得学校立项资助的主要是在科研方面有较大兴趣的项目团队,每个团队一般3至5人,由学有余力、具备初步科研和实践能力的大二、大三学生组成。立项资助项目主要构思、设计或制作由学生在指导教师的指导下独立进行,全校各实验中心、实验室,均应向执行项目的学生免费开放。学校选派有中级以上职称的老师指导学生开展科研活动,并要求他们每周至少指导学生一次。

体育专业身体素质测试总分由原来的100分调整为500分,体育专业投档成绩由原来的高考成绩与身体素质测试成绩之和调整为高考成绩的50与体育身体素质测试成绩的75之和。

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座谈会首先对公派留学生进行了现场问卷调查,后乐寮寮生委员会进行现场统计,目的在于对“国家高水平大学建设”进行总结,向国家留学基金委和教育部汇报。其中,问卷内容涉及留学生对实施该项目的意见,在日的学习与研究情况,对使馆教育处的工作意见,在日生活情况以及回国服务等事项。留学人员也积极参与和配合,及时给予反馈意见。

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